一、项目发起缘由
海拔将近 4000米的青海省果洛州久治县门堂乡,被誉为“格萨尔文化之乡”。受地理、气候影响门堂乡经济发展严重滞后;没有电导致乡里无法接通自来水,取暖、照明也无法保证,生产生活能源物资的匮乏导致了这里生活和教育教学条件极度艰苦。读书,是孩子们了解世界、走向更高学府的唯一希望,改善当地教学环境以教育带动当地扶贫工作已经刻不容缓。
久治县多杰旦民族职业技术学校自创办以来一直面向果洛以及周边各地的贫困家庭、孤儿、单亲、残疾学生开放,并实行衣、食、住、学全部免费的政策,希望以此吸引更多的适龄青少年接受优质教育,从而在潜移默化中为当地牧民根植应该让孩子接受教育、文化的观念,通过教育改变当地贫困、落后的窘境。学校成立至今培养了近万名学生顺利完成了九年义务教育,也培养出了一批唐卡艺术、歌舞、藏医等领域专业型人才。但随着学生人数近年来急剧增加,又因自建校起就坚持公益办学的政策,学校面临资金压力也越来越大,很多基建设施都有待完善。
因地处高原门堂乡暂未通国电,学校照明靠仅有的一台柴油发电机分时段供电。高原的冬天,异常寒冷,太阳尚未从雪域高原上升起,而多杰旦民职学校的孩子们已经早早起来,借光伏路灯里透出的微光点点,开始了新一天的学习。冬季,师生们的日常教学、生活供暖靠原始的燃煤火炉。尽管条件艰苦,但是孩子们却乐观积极,用笑脸和朗读声唤醒每一个高原的黎明。
发动社会力量为学校筹集购买暖冬物资,让高原的学生们在长达9个月的漫长冬日里都不用担心受冻的问题,让学生们能在温暖中安心学习;为学校筹集教学设备,改善高原学生们的学习条件,让他们能够习得一技之长,为贫困地区培养专业技术人才,助力西部偏远地区学生卓越发展,进一步推动当地的文明建设和经济发展。为孩子们筹集学习用品和营养餐补助,让高原学生感受到来自全社会深切关注和温暖。
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